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「小学校理科教材開発演習」 勤務校での研究授業
日時：
2016年10月20日（木）
場所：
いの町立伊野小学校
初級（現職）受講生
授業者は、授業改善の課題として次のことを掲げていた。
①問題設定を大事にする。
②その方策として、実験方法を子どもと一緒に考える。
③子どもの思考の流れを読み取る。
④教師自身が事実と解釈の整理する努力をする。
⑤比較という手法を大切にする。
上級CST（小学校）と中級CST（小学校）に助言をお願いした。授業は、子どもたちと一緒に実験方法を考え、子どもたちが、考えた方法で思考させるという手法をとった。子どもたちの意識の流れを大切にした授業は、助言の先生方からも高い評価を頂いた。
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